Videoaula sobre energia sustentável traz atenção e ações em Jaguariaíva

O quinto ano A da Escola Municipal Júlio de Mesquita Filho, em Jaguariaíva, da professora Patrícia de Moura Jorge, desenvolveu uma atividade sobre a energia sustentável por meio da videoaula do Vamos Ler – Geração Digital e Telhas Construção Brasil sobre o tema. A docente explica que o conteúdo levou a uma reflexão essencial para o futuro do planeta.

“O novo episódio apresentou aos estudantes diferentes formas de geração de energia limpa, como solar, eólica, hidrelétrica, biomassa e geotérmica, mostrando que é possível atender às necessidades humanas sem comprometer os recursos naturais das próximas gerações. Durante a videoaula, os alunos aprenderam de forma prática como pequenas atitudes podem gerar grandes mudanças”, aponta a educadora.

Foram discutidas, segundo Patrícia, como aproveitar a luz natural, evitar o desperdício de eletricidade e optar por equipamentos mais eficientes, além de conhecerem soluções inovadoras das construções sustentáveis, como telhados ecológicos, isolamento térmico e ventilação natural, que reduzem o consumo de energia e o impacto ambiental. A professora elenca que, para muitos estudantes, o conteúdo foi inspirador.

A docente também traz a avaliação dos alunos. “Eu não imaginava que deixar aparelhos em stand-by gastava tanta energia. Depois do vídeo, comecei a desligar tudo antes de dormir e até conversei com meus pais sobre instalar lâmpadas mais econômicas”, aponta Valentina. “Gostei de entender como a energia solar funciona. Acho incrível que a luz do sol possa virar eletricidade. Quero estudar mais sobre isso, quem sabe trabalhar com algo assim no futuro”, pontua Nicollas.

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Além do conteúdo informativo, a videoaula propôs atividades criativas que, segundo a educadora, despertaram a imaginação dos estudantes: em sala, produziram textos e expressaram em desenhos as diferentes formas de energia sustentável, retratando o funcionamento de painéis solares, turbinas eólicas, usinas hidrelétricas e outras fontes renováveis.

“As produções revelaram o quanto o tema foi assimilado e o interesse em contribuir para um mundo mais equilibrado. A videoaula teve um impacto muito positivo na turma: percebi um verdadeiro entusiasmo dos alunos. Eles trouxeram exemplos do dia a dia, discutiram alternativas e começaram a observar o consumo de energia em casa. O vídeo não apenas ensinou conceitos, mas também despertou uma nova consciência ambiental”, complemente Patrícia.

Por fim, a professora cita que, quando o aprendizado se relaciona com a vida real, torna-se mais significativo. “. Falar de sustentabilidade é falar do nosso presente e do futuro que estamos construindo juntos. Com essa abordagem envolvente e transformadora, o projeto reafirma seu papel como ferramenta de educação e cidadania, incentivando as pessoas a serem agentes de mudança em prol de um mundo mais sustentável”, conclui a educadora.

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