Alunos do quarto e quinto ano conheceram setores do grupo de comunicação nesta quinta-feira (23) e tiveram contato direto com a rotina da produção de notícias
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos -
Alunos do quarto e quinto ano da Escola Rural Municipal de Avencal, do município de Ipiranga, participaram, na manhã desta quinta-feira (23), de uma visita guiada à sede do Grupo aRede, em atividade vinculada ao projeto Vamos Ler – Geração Digital. Ao todo, estiveram presentes 30 estudantes, acompanhados por três professoras.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos. Os alunos também tiveram a oportunidade de compreender como funciona o processo de construção das notícias, desde a apuração até a publicação dos conteúdos.
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Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
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Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
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Durante a visita, as turmas conheceram a estrutura da empresa, passando por diferentes setores, como a área de produção, redação e espaços de desenvolvimento de projetos.
Os estudantes conversaram com jornalistas, tirando dúvidas sobre a rotina da profissão e os desafios do dia a dia no jornalismo. A atividade proporcionou um contato direto com o universo da mídia, ampliando o entendimento sobre o papel da informação na sociedade.
A visita foi encerrada com um café no auditório da sede, proporcionando um momento de integração entre alunos, educadoras e equipe do Grupo aRede.
A iniciativa integra as ações do Vamos Ler – Geração Digital e busca aproximar os alunos do ambiente jornalístico, contribuindo para a formação crítica e o desenvolvimento de habilidades relacionadas à leitura e produção de conteúdos.
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