Aula do Vamos Ler e Unimed PG aborda ‘vícios digitais’ em São João do Triunfo
Produção do projeto e cooperativa de saúde levou ampla reflexão, produções e traçou objetivos a serem aplicados no quinto ano A da Escola Fênix
Publicado: 13/05/2025, 12:40
O quinto ano A da Escola Municipal Fênix, em São João do Triunfo, da professora Elisabete Vardenski Padilha, com auxílio da professora Salete Janiak, desenvolveram uma atividade que envolveu a videoaula do Vamos Ler – Geração Digital, em parceria com a Unimed Ponta Grossa, sobre vícios digitais, com o Dia das Mães. A docente cita que a produção audiovisual abordou um tema delicado de forma leve, com a possibilidade de envolver os alunos num debate produtivo, curioso e cheio de descobertas.
“O primeiro passo foi destacar o que pode ser considerado um vício, reconhecer que tem um e depois propor pequenas ações para melhorar, afinal são crianças refletindo sobre o que fazem nos períodos em que estão fora da escola, como aproveitam esses momentos: se brincam, os passeios, se realizam atividades em família ou estão expostos o tempo todo às telas”, aponta a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho. 
Confira a série de registros dos educandos no amplo trabalho.
Elisabete elenca que no decorrer do trabalho a turma trouxe elementos não tão saudáveis que observaram ou que sabem o que acontecem e, assim, concluíram que são informações para serem tratadas posteriormente em reuniões de pais, promover momentos de debates, palestras com profissionais que entendem do assunto em parceria com a escola, como psicólogo, nutricionista, professor de Educação Física e engenheiro ambiental.
“Eles podem auxiliar esclarecendo dúvidas e dando dicas na redução do uso de telas e outros assuntos que apareceram em decorrência do vídeo e merecem atenção por parte da escola para ajudar no que incomoda as crianças. Realizamos as atividades sugeridas de produção de texto que foi coletivo, desenho sobre os vícios, o desafio, neste cada um destacou seu vício e propôs formas para reduzir ou cessar o uso”, complementa a professora.
Por fim, limitaram o tempo em 30 minutos para escolher uma música para a apresentação do Dia das Mães. “Escolheram em grupo, votamos e a música escolhida foi apresentada para as mães na escola no dia da reunião de pais e entrega de boletins. As crianças entenderam que a internet deve ser utilizada com responsabilidade, que mesmo com o tempo mais curto é possível realizar todas as atividades previstas e ainda sobra tempo para realizar muitas coisas das quais gostamos e estamos deixando de lado”, conclui a docente.
