Aula do Vamos Ler leva conhecimentos a classe de Ipiranga
Tendo como tema o processo de imigração no Paraná, o quarto ano da Escola Indalécio Lemes Galvão pode se aprofundar nos estudos e consolidar importantes aprendizados
Publicado: 19/08/2024, 06:40
Os alunos do quarto ano A da Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão, sob a orientação da professora Alana de Oliveira, participaram de uma série de atividades educativas sobre a imigração no Estado do Paraná. Segundo a docente, o tema foi introduzido com a exibição de uma videoaula do projeto Vamos Ler - Geração Digital, que abordou a história da imigração no Paraná. “Através deste recurso, os alunos aprenderam sobre os fluxos migratórios, as políticas governamentais para atrair imigrantes e a formação do estado”, contou a educadora.
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A turma também realizou a leitura de livros com informações complementares e realizou ilustrações de como imaginavam o processo de imigração. 
A turma também realizou a leitura de livros com informações complementares e realizou ilustrações de como imaginavam o processo de imigração. 
A turma também realizou a leitura de livros com informações complementares e realizou ilustrações de como imaginavam o processo de imigração. 
A turma também realizou a leitura de livros com informações complementares e realizou ilustrações de como imaginavam o processo de imigração. 
A turma também realizou a leitura de livros com informações complementares e realizou ilustrações de como imaginavam o processo de imigração. 
A turma também realizou a leitura de livros com informações complementares e realizou ilustrações de como imaginavam o processo de imigração. 
A turma também realizou a leitura de livros com informações complementares e realizou ilustrações de como imaginavam o processo de imigração. 
A turma também realizou a leitura de livros com informações complementares e realizou ilustrações de como imaginavam o processo de imigração. 
A turma também realizou a leitura de livros com informações complementares e realizou ilustrações de como imaginavam o processo de imigração. 
O conteúdo em formato de videoaula foi uma importante base para os estudos da turma. 
A turma também realizou a leitura de livros com informações complementares e realizou ilustrações de como imaginavam o processo de imigração. 
O conteúdo em formato de videoaula foi uma importante base para os estudos da turma.
Dando continuidade ao estudo, os alunos realizaram a leitura do livro “História e Geografia do Paraná”, aprofundando o conhecimento sobre o tema. Para consolidar o aprendizado, foi proposta uma atividade prática, baseada no item B das sugestões de atividades da aula do Vamos Ler, onde os alunos foram desafiados a ilustrar como imaginavam o processo de chegada dos imigrantes ao Paraná.
