Classe de PG realiza estudos e desenvolve telejornal
Tendo como foco das atividades o impacto e importância das notícias para a vida cotidiana, o quarto ano da Escola Cyrillo Ricci realizou uma série de pesquisas e organizou a apresentação de um telejornal
Publicado: 17/06/2024, 05:20
Os alunos do quarto ano A da Escola Professor Cyrillo Domingos Ricci, sob a orientação da professora Flávia Martins Spasiuk, realizaram uma atividade que teve o telejornal como parte de suas aulas de português. Segundo a docente, a proposta teve como foco investigar a importância do jornal e das notícias, destacando como os meios de comunicação impactam a vida cotidiana.
“Inicialmente, os alunos conduziram uma pesquisa sobre jornais impressos e exploraram como as notícias eram transmitidas antes da era da internet. Durante essa fase, observaram a evolução tecnológica e seu impacto nos meios de comunicação, especialmente no que diz respeito à disseminação de notícias”, explicou a educadora.
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Como parte final dos trabalhos, a turma preparou o seu próprio telejornal baseada em notícias reais. 
Como parte final dos trabalhos, a turma preparou o seu próprio telejornal baseada em notícias reais. 
Como parte final dos trabalhos, a turma preparou o seu próprio telejornal baseada em notícias reais. 
Como parte final dos trabalhos, a turma preparou o seu próprio telejornal baseada em notícias reais.
Prosseguindo com a pesquisa, cada aluno recebeu um jornal impresso para analisar aspectos como a data, a organização por seções temáticas, a diversidade das notícias e outras características essenciais. “As crianças também praticaram a leitura crítica ao buscar informações detalhadas, como nomes, locais, horários e datas, nas notícias”, relatou Flávia.
Após compreenderem a importância e a estrutura do jornal, os alunos foram desafiados a selecionar uma notícia, coletar todas as informações relevantes e reescrevê-la. Em seguida, apresentaram suas versões no telejornal ‘J4 - Jornal do 4º A’.
“A atividade de reescrita das notícias foi enriquecedora, permitindo aos alunos demonstrar seu entendimento detalhado e preciso das informações presentes nos jornais. Durante as apresentações do telejornal, os alunos se divertiram compartilhando suas notícias, explicando os eventos ocorridos e colaborando na construção conjunta de conhecimento”, complementou a professora.
