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Projeto especial une escola de PG em torno da leitura

Buscando despertar o interesse de outras turmas pelo mundo dos livros, o quarto ano da Escola Faris Michaele selecionou diferentes obras e realizou a leitura das mesmas para os colegas

Com sessões de leitura em outras salas, os alunos conseguiram cativar os colegas para iniciarem suas próprias aventuras com os livros
Com sessões de leitura em outras salas, os alunos conseguiram cativar os colegas para iniciarem suas próprias aventuras com os livros -

João Gabriel Vieira

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Os alunos do quarto ano C da Escola Municipal Professor Faris Antônio Michaele, sob a orientação da professora Odete Furmam Bonin, embarcaram em uma jornada especial: resgatar a leitura de histórias infantis para os colegas do 1º Ciclo do Ensino Fundamental (1º, 2º e 3º anos). Segundo a educadora, o objetivo era escolher histórias cativantes e poesias curtas que despertassem o interesse dos mais novos e, ao mesmo tempo, incentivar o gosto pela leitura.

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  • Com sessões de leitura em outras salas, os alunos conseguiram cativar os colegas para iniciarem suas próprias aventuras com os livros.
    Com sessões de leitura em outras salas, os alunos conseguiram cativar os colegas para iniciarem suas próprias aventuras com os livros.
  • Com sessões de leitura em outras salas, os alunos conseguiram cativar os colegas para iniciarem suas próprias aventuras com os livros.
    Com sessões de leitura em outras salas, os alunos conseguiram cativar os colegas para iniciarem suas próprias aventuras com os livros.
  

“A escolha das histórias foi uma etapa cuidadosa e envolvente para os alunos. Além de considerarem a qualidade da narrativa, preocuparam-se em selecionar textos que fossem compreensíveis e envolventes para os colegas dos anos anteriores. Essa tarefa não apenas desenvolveu suas habilidades de leitura, mas também os fez refletir sobre a importância de compartilhar o mundo dos livros e como podemos nos transportar para lugares mágicos por meio da leitura”, comentou Odete.

VÍDEO
Assista a um trecho de uma das apresentações realizadas pela turma | Autor: Divulgação
  

Os alunos leitores demonstraram empolgação com o trabalho, especialmente pelo fato de alguns terem irmãos e primos em outras salas. “A recepção calorosa por parte dos professores e alunos das outras turmas foi um incentivo adicional para o sucesso do projeto. A troca de experiências e o carinho demonstrado por todos reforçaram a importância e o impacto positivo da leitura compartilhada”, complementou a professora.

Acesse o blog da Escola Faris Michaele

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