Turma de Jaguariaíva desenvolve ações com foco na gratidão | aRede
PUBLICIDADE

Turma de Jaguariaíva desenvolve ações com foco na gratidão

Videoaula do Vamos Ler – Geração Digital em parceria com a Continental sobre o tema foi base para trabalho de memórias e transição escolar dos quintos anos A e B da Escola Antonio Fanchin

Professora destacou que alunos puderam entender o quanto são amados em uma aprendizagem significativa
Professora destacou que alunos puderam entender o quanto são amados em uma aprendizagem significativa -

Dhiego Tchmolo

@Siga-me
Google Notícias facebook twitter twitter telegram whatsapp email

Os quintos anos A e B da Escola Municipal Antônio Fanchin, em Jaguariaíva, da professora Ester Barbosa de Lima, desenvolveram um trabalho sobre gratidão por meio da videoaula do Vamos Ler – Geração Digital em parceria com a Continental. A docente explica que iniciou o trabalho falando que haveria uma aula diferente, introduzindo o tema.

“Escolhi essa temática pelo fato de que nossos alunos estão encerrando o quinto na rede municipal e sempre foram nossos desde a Educação Infantil. No próximo ano estarão no sexto ano, na rede estadual, e então falamos de assuntos sobre suas aprendizagens, professores de cada, as emoções vivenciadas, amigos que se fizeram ao longo do tempo e aqueles que acompanha desde a Educação Infantil”, aponta a educadora.

GALERIA DE FOTOS

  • Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
    Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
  • Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
    Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
  • Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
    Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
  • Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
    Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
  • Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
    Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
  • Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
    Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
  • Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
    Educandos puderam participar ativamente, de forma teórica e emocional, da proposta
 

Ester cita que as falas dos alunos os fizeram relembrar que foram alunos dela no segundo, terceiro e agora quinto anos. Para abordarem sobre a importância de exercer a gratidão e refletir sobre o próximo ano, a professora propôs que os alunos assistissem a videoaula, que iniciando explicando sobre o que é gratidão e a origem da palavra. Como atividades houve o desafio dos estudantes realizarem ilustrações de pessoas demonstrando gratidão e que cada um escrevesse no quadro frases de agradecimento.

“Assim que receberam orientações sobre atividades que deveriam produzir, as crianças ficaram ansiosas para ilustrar e escrever suas frases no. Essas atividades não só permitiram avaliar a leitura, compreensão, escrita do aluno, mas também mostrar aos alunos o quão importantes, amados eles são, numa aprendizagem significativa com afeto e carinho”, conclui a docente.

Acesse o blog escolar da Escola Antonio Fanchin clicando aqui.

PUBLICIDADE

Participe de nossos

Grupos de Whatsapp

Conteúdo de marca

Quero divulgar right

PUBLICIDADE