Anuário do Grupo aRede auxilia ações em classe de Carambeí
Material especial sobre dados estatísticos e econômicos foi a base para extensas atividades do quinto ano da Escola Tonia Joanna Harms
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal Professora Tonia Joanna Harms, orientados pela professora Luciana Aparecida Marques Santos, participaram de uma série de atividades com base em pesquisas no Anuário Caminhos dos Campos Gerais 2025-2026, material desenvolvido pelo Grupo aRede. Segundo a docente, a proposta teve como objetivo compreender e analisar dados socioeconômicos dos municípios do Paraná por meio da leitura e interpretação de informações.
“Durante as aulas, os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. A partir dessas informações, os estudantes realizaram comparações entre diferentes municípios, identificando semelhanças e diferenças e ampliando o entendimento sobre a realidade regional”, destacou Luciana.
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A turma também organizou gráficos e tabelas a partir das informações dos materiais. 
A turma também organizou gráficos e tabelas a partir das informações dos materiais. 
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A turma também organizou gráficos e tabelas a partir das informações dos materiais. 
A turma também organizou gráficos e tabelas a partir das informações dos materiais. 
A turma também organizou gráficos e tabelas a partir das informações dos materiais. 
A turma também organizou gráficos e tabelas a partir das informações dos materiais. 
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Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano. 
Os conteúdos do anuário foram trabalhados de forma integrada entre as disciplinas de Geografia e Matemática, permitindo que os alunos analisassem dados como população, número de empresas, renda e Índice de Desenvolvimento Humano.
Na sequência das atividades, os alunos confeccionaram tabelas e gráficos, como os de colunas e barras, organizando e interpretando os dados de forma mais significativa. “A atividade favoreceu o desenvolvimento do raciocínio lógico, da capacidade de comparação e da leitura crítica de informações, utilizando um material atual e próximo da realidade dos estudantes”, explicou a educadora.
Por fim, a educadora pontua que a proposta possibilitou o trabalho interdisciplinar de maneira mais produtiva, tornando a aprendizagem mais contextualizada e significativa. “A iniciativa contribuiu para a formação de alunos mais conscientes sobre a realidade em que vivem, fortalecendo o vínculo entre o conteúdo escolar e o cotidiano”, complementou Luciana.
