Consciência negra é pauta de diversas ações em Imbituva
Entendimento sobre questões históricas e culturais voltadas ao continente africano, por meio de projeto que incluiu entrevistas, colocou quarto ano A da Escola Professor Jacob Brenner de Barros em debates, produções e reflexões
Publicado: 18/11/2025, 10:49
O quarto ano A da Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, em Imbituva, da professora Ana Claudia Pinho Schreiner, desenvolveu uma atividade ao longo do ano com tema ‘consciência negra’ e conexões históricas e culturais com o continente africano, buscando promover conhecimento, respeito e valorização da diversidade entre alunos.
“Entre as atividades realizadas, destaca-se a visita ao Quilombo na cidade de Ivaí, momento marcante no qual percorremos, a pé, o mesmo caminho utilizado por escravizados que fugiam em busca de liberdade. Durante o percurso e a visita, os alunos puderam observar objetos, documentos e relatos preservados pela comunidade, compreendendo de forma concreta aspectos da resistência negra e da formação histórica da região”, aponta a educadora.
Segundo a docente, em novembro, houve intensificação em ações alusivas à consciência negra. Entre os dias 10 a 14 de novembro, houve decoração das portas da sala com produções dos estudantes e realização de diversas atividades. A turma ficou responsável pela acolhida de todos os alunos da escola e apresentou uma coreografia da música ‘Olhos Coloridos’, da cantora Sandra de Sá que, conforme relata Ana Claudia, é negra e sua obra valoriza a identidade afro-brasileira.
GALERIA DE FOTOS
Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos estudantes em sala de aula. 
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Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos estudantes em sala de aula. 
Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos estudantes em sala de aula. 
Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos estudantes em sala de aula.
“Recebemos também para fazer palestra do pároco de Imbituva, Padre Noel, que é haitiano e negro. Ele compartilhou sua trajetória desde a chegada ao Brasil, comentando os desafios enfrentados, curiosidades sobre o Haiti e destacando que em seu país não há práticas de preconceito racial como se observa no Brasil. Os alunos participaram ativamente, fazendo perguntas sobre a escola haitiana, costumes, brincadeiras, culinária e outros aspectos culturais”, complementa a professora.
Também, houve atividades sobre cabelo afro, bonecas africanas e discussões sobre preconceito, identidade e respeito. “Tais ações foram essenciais para ampliar o repertório cultural dos estudantes, incentivando a reflexão crítica, a valorização da diversidade e a promoção da empatia. As atividades desenvolvidas ao longo do ano foram profundamente enriquecedoras e proporcionaram aos alunos vivências significativas, contribuindo para a construção de uma escola mais consciente, inclusiva e respeitosa”, conclui a docente.
Acesse o blog escolar da Escola Professor Jacob Brenner de Barros clicando aqui.
