Irati retorna ao Vamos Ler com ampla premiação a quarto ano

O Vamos Ler – Geração Digital realizou a quarta cerimônia de premiação do Concurso de Blogues Escolares 2025 na manhã desta segunda-feira (27), na sede do Grupo aRede, em Ponta Grossa. Os alunos do quinto ano C da Escola Municipal Rosalina Cordeiro de Araújo, do professor Pablo Jonathan Prado, foram os grandes vencedores no município de Irati, que retorna ao projeto após dois anos.

Estiveram presentes na cerimônia os 26 alunos premiados na turma e o educador vencedor, a professora de apoio Fabiana Kaminski, as coordenadoras Aline Nilma Falat Gelinski e Marli Teresinha Chasco, além da diretora Natanaela Siona Thiopek, todas representando a instituição de ensino vencedora, a coordenadora da Educação Dione Cristina Antunes, o motorista Lourival Ivancheski, a secretária de Educação Elicéia Halatki Szereda, o chefe de gabinete Rosnaldo Mateus Ferreira dos Santos e o prefeito Emiliano Gomes.

“A forma como o mundo está caminhando hoje, nessa geração digital, é importante que haja ferramentas e mecanismos que impulsionem os alunos a irem adiante, a pensarem fora da caixa. O projeto Vamos Ler – Geração Digital vem exatamente ao encontro com essa necessidade, de fazer com que a gente estimule a criatividade dentro da sala de aula com um trabalho, uma metodologia que é própria, justamente para que elas (crianças) possam evoluir”, aponta o chefe do Executivo de Irati.

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Quem também trouxe destaques sobre a participação do município no projeto foi a secretária de Educação. “Essa parceria com a aRede, com o projeto, é muito importante na sala de aula, para que as crianças possam interagir com os gêneros textuais, com a questão da produção de um jornal que eles fizeram lá na própria escola, o envolvimento com a música, que o professor Pablo trouxe. Então, esses diferenciais em sala de aula que são proporcionados nessa parceria com o grupo (aRede), com o jornal, são muito importantes para nossas crianças”, pontua Elicéia.

Professor destaca diversificação de conteúdos em sala

Com uso de videoaulas e diferentes formatos midiáticos, Pablo destaca os ganhos de trabalhar com o Vamos Ler. “A gente teve muitas atividades diferenciadas e, ao trabalhar com diferentes linguagens no ensino, vai auxiliar os estudantes também a desenvolverem diferentes potencialidades que eles têm. Eu acho que esse é o grande diferencial do projeto. Porque, quando você traz ali um vídeo diferenciado, você traz temas diferenciados, você proporciona para o teu estudante uma forma de você linkar com diferentes aspectos da realidade”, elenca o educador.