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Dinâmica busca eliminar vícios digitais em Jaguariaíva

Proposta apresentada na videoaula do Vamos Ler em parceria com a Unimed PG foi refletida, debatida e aceita para redução de tempo de telas dos alunos no quinto ano A da Escola Maria de Lourdes Oliveira Taques

Produção audiovisual trouxe desafios concretos para os educandos
Produção audiovisual trouxe desafios concretos para os educandos -

Dhiego Tchmolo

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O quinto ano A da Escola Municipal Maria de Lourdes de Oliveira Taques, em Jaguariaíva, da professora Jamile Ribeiro Mussi, utilizou da videoaula do Vamos Ler – Geração Digital, em parceria com a Unimed Ponta Grossa sobre os vícios digitais, para realizar uma atividade com objetivo de redução deste problema.

“A proposta teve início com uma roda de conversa, na qual os estudantes refletiram sobre a influência das telas em seu cotidiano. Em seguida, assistimos a um vídeo educativo em parceria com a Unimed Ponta Grossa, que serviu como ponto de partida para aprofundarmos a discussão”, aponta a educadora.

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  • Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
    Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
  • Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
    Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
  • Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
    Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
  • Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
    Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
  • Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
    Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
  • Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
    Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
  • Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
    Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
  • Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
    Educandos puderam desenvolver série de trabalhos sobre a questão em sala de aula.
  

A docente elenca que, após o vídeo, os alunos realizaram uma pesquisa para identificar o tempo que cada um passa diariamente diante de aparelhos eletrônicos. Divididos em quatro grupos, explica Jamile, os estudantes organizaram os dados coletados e construíram gráficos ilustrando os resultados da turma.

“Como etapa final, aceitamos o desafio proposto pela Unimed. Observando que a maioria apresentava sinais de dependência digital, cada aluno criou alternativas práticas para reduzir o tempo de exposição às telas. As metas foram registradas em papel com o compromisso de serem cumpridas durante uma semana. Ao término desse período, os alunos farão novamente os gráficos para comparar os resultados e verificar se houve diminuição no uso de telas”, conclui a professora.

Acesse o blog escolar da Escola Maria de Lourdes de Oliveira Taques clicando aqui.

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