Conteúdo ‘misturas’ rende diversificadas ações em Castro
Estudos sobre o tema, entendimentos práticos no cotidiano, experimentos com diferentes produtos e até debate sobre alimentação permearam ações no quarto ano B da Escola Professor Bernardo Litzinger
Publicado: 13/06/2024, 14:00
O quarto ano B da Escola Municipal Professor Bernardo Litzinger, em Castro, da professora Ivonete Aparecida Kuster de Lara, desenvolveu um trabalho sobre a transformação dos materiais na disciplina de Ciências. Segundo a docente, a aula foi ‘literalmente tudo junto e misturado’, recheada de aprendizado por meio de leituras e pesquisas, além do momento da prática.
“Após realizarmos algumas leituras de textos e de imagens do material didático, os alunos compreenderam o processo de transformação de diferentes matérias-primas e seu resultado final. Por exemplo: a árvore é igual a madeira e ao armário, o ferro às grades, e assim por diante, são exemplos que fazem parte de seu dia a dia. E, o que mais chamou atenção foram os experimentos realizados em sala de aula. Solicitei que trouxessem pequenas porções de produtos que tivessem em casa para trabalharmos as misturas”, aponta a educadora.
Ivonete cita que várias coisas interessantes chegaram como sabão em pó, café, erva-mate, fermento, floco de milho, Coca-Cola, entre outros. Os alunos se organizaram em duplas e começaram suas artes. Ficaram surpresos com o resultado, tanto na mudança de textura, cor e odor, bem como na teoria que foi aprimorada na prática. Também, identificar nas misturas os processos de catação, decantação, filtração e evaporação – conceitos que já haviam adquirido em aulas anteriores.
GALERIA DE FOTOS
Confira como foram as práticas em sala de aula. 
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“Fizemos também uma mistura que pudesse ser consumida, chamamos de vitamina de frutas, leite e frutas, utilizamos banana e maçã, comum, saborosa e saudável. Ajudaram na preparação, degustaram, avaliando a que mais gostaram. Como são produtos acessíveis, foi um experimento que pode agregar em seus hábitos alimentares diários. Perceberam que grande parte dos produtos, que fazem parte de nossa vida, são ricos em diferentes composições”, complementa a professora.
Por fim, a docente cita que os alunos levantaram questionamento que as misturas podem ser saudáveis ou não, e que os conservantes são necessários para a durabilidade dos produtos, principalmente os industrializados. “O objetivo da aula foi concretizado e aguçou demais a curiosidade e interesse da criançada. Quão satisfatório foi ver aqueles olhos brilhando a cada descoberta, sempre querendo mais e mais. Forma deliciosa de aprender”, conclui a educadora.
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