Localização geográfica é tema de aula com o JM em Castro
Jornal da Manhã auxiliou no estudo sobre o assunto no quarto ano B da Escola Professor Bernardo Litzinger; estudos, práticas, sala de informática e brincadeiras contribuíram para fixar conteúdos
Publicado: 04/03/2024, 17:47
O quarto ano B da Escola Municipal Professor Bernardo Litzinger, em Castro, da professora Ivonete Aparecida Kuster de Lara, desenvolveu uma atividade que focou na primeira participação da turma com o tema da localização geográfica, além do uso de exemplares do Jornal da Manhã. A docente destaca os principais tópicos da proposta.
“Onde estou? Pronto para aprender mais. Partindo da temática explanada, estudamos os diferentes recursos para aprendermos a nos localizando. Aliando à grade curricular, foi possível desenvolver um trabalho interdisciplinar, na junção de um trabalho efetivo, onde a teoria e prática caminham juntos. Ressaltando os conhecimentos prévios dos alunos sobre lateralidade, observamos o nosso redor, colegas e objetos a sua direita e a sua esquerda”, elenca a educadora.
Ivonete também cita que foram relembradas as coordenadas, localizando linhas e colunas nem jogo com cartaz coletivo e atividades individuais de relacionar formas e cores, gráficos e tabelas, situações-problemas e operações, interpretação de texto e escrita. A professora cita que a atividade foi muito ampla com as ações, abordando em Ciências a leitura de imagem das sombras e pontos cardeais, relacionando com a posição do sol.
GALERIA DE FOTOS
Diversos momentos, etapas e métodos foram explorados pelos educandos. 
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“Houve muito momentos de interação, como as atividades em grupos, onde cada um era responsável na confecção de materiais referente ao tema trabalhado: além da rosa dos ventos, utilizamos também o relógio, a qual nos possibilitou a aprendizagem das medidas de tempo”, complementa a docente.
IMPRESSO – A educadora cita a utilização do Jornal da Manhã, em sua versão impressa, como “recurso fantástico”, para oportunizar aos alunos a conhecerem as matérias desse gênero tão importante, utilizando a previsão do tempo presente no periódico para relacionar com o conteúdo trabalhado, destacando a posição do Sol. Para complementar, realizaram experiência de brincar no pátio externa com suas próprias sombras por meio de posições e movimentos, contornando em diferentes ângulos.
“A diversão e aprendizado foram eixos garantidos. Por fim, mas não menos importante, para fixar a nossa aprendizagem fomos ao laboratório de informática de nossa escola, onde puderam aprimorar seus conhecimentos através de jogos online, relacionado com a temática inicial. Posso afirmar que foram, sem dúvidas, aulas muito produtivas, pois a prática se completou na concretização dos nossos objetivos. Essa turminha é show”, conclui Ivonete.
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