Dinâmica contribui no estudo sobre ângulos em Castro
Atividades práticas e jogo o 5º ano da Escola do Campo de Cercado permitiu que estudantes pudessem aprender de maneira mais dinâmica o complexo conteúdo matemático
Publicado: 31/07/2023, 15:50
O 5º ano da Escola do Campo de Cercado, em Castro, da professora Rosaine de Fatima Sheleidres, desenvolveu uma atividade sobre ângulos. A aula teve início com uma roda de conversa, verificando os conhecimentos prévios dos educandos para, na sequência, ser realizada a dinâmica prática ‘giros do nosso corpo’, conforme relata a docente.
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Trabalho teve ampla adesão da turma em um conteúdo muitas vezes dificultoso 
Trabalho teve ampla adesão da turma em um conteúdo muitas vezes dificultoso 
Trabalho teve ampla adesão da turma em um conteúdo muitas vezes dificultoso 
Trabalho teve ampla adesão da turma em um conteúdo muitas vezes dificultoso 
Trabalho teve ampla adesão da turma em um conteúdo muitas vezes dificultoso
“Além de utilizar o livro didático, os alunos foram convidados a irem até o pátio da escola, onde foi possível identificar ideia de alguns ângulos em objetos, nas paisagens, na própria escola, etc. Para finalizar a sequência didática, foi oportunizado para os estudantes o jogo ‘Jogando com os pontos cardeais e ângulos’”, aponta a educadora.
Rosaine cita que essa ação, além de maior assimilação do conteúdo, fez com que os alunos aprendessem a utilizar o transferidor e permitir também rever com a turma os pontos cardeais e colaterais. “Muitos alunos não gostam do componente curricular Matemática por considera-lo difícil. Trabalhar a Matemática de forma lúdica é uma excelente maneira de mostrar par aos alunos que a Matemática pode ser aprendida brincando”, conclui a professora.
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