'Tipos de misturas' é tema de experimentos em Reserva
Conceitos homogêneos e heterogêneos foram aplicados nas formas teórica e prática junto ao 4º ano da Escola Luiza Almeida Ferreira
Publicado: 15/05/2023, 20:00
O 4º ano A da Escola Municipal Luiza Almeida Ferreira, em Reserva, trabalhou sobre misturas homogêneas e heterogêneas em sala de aula. A professora Zélia Bilik Debas comenta que o tema é importante para a nossa vida diária, onde desde o café da manhã até o jantar estamos a líder com diferentes tipos desse conceito.
“Os educandos desenvolveram experiências com diferentes tipos de misturas, formadas por duas ou mais fases, podendo ser classificadas em homogêneas e heterogêneas. No decorrer das experiências, os mesmos puderam perceber a diferença entre as misturas, ou seja, a que apresentar uma única fase é chamada homogênea. E, para comprovarem, utilizaram água com açúcar. Enquanto, a heterogênea, pode apresentar duas ou mais fases. Analisaram a mistura da água com óleo”, relata a docente.
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Conceitos como filtração, decantação e catação também foram propostos em sala de aula 
Conceitos como filtração, decantação e catação também foram propostos em sala de aula 
Conceitos como filtração, decantação e catação também foram propostos em sala de aula 
Conceitos como filtração, decantação e catação também foram propostos em sala de aula 
Conceitos como filtração, decantação e catação também foram propostos em sala de aula 
Conceitos como filtração, decantação e catação também foram propostos em sala de aula
Para complementar, a educadora pontua que a turma também experenciou outros métodos de separação de misturas heterogêneas, como filtração, decantação, catação.
“As atividades foram desenvolvidas de maneira satisfatória, conseguindo relacionar a aprendizagem adquirida, com os diferentes tipos de misturas presentes no cotidiano, sendo capaz de identificar os métodos adequados para cada situação. Os experimentos proporcionaram o desenvolvimento de habilidades específicas, como observar, registrar e interpretar os dados experimentais”, conclui Zélia.
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