Projeto estimula leitura e diverte alunos em Piraí do Sul

O 4º ano B da Escola Municipal Pirahy, em Piraí do Sul, sob coordenação da professora Cristina Aparecida de Oliveira Cordel, desenvolveu um projeto de leitura que será trabalhado ao longo de 2023. A educadora relata que no atual momento o trabalho conta com produção textual, interpretação e oralidade de variados gêneros textuais – convites, anúncios, cartas, declamações de poesia, fábulas, avisos, entre outros.

“Além da importância da leitura, os alunos demonstram uma participação significativa nas mais variadas atividades, se destacando principalmente na produção e ilustração, onde surgiu a ideia de serem pequenos escritores. Os alunos escolheram seus temas, produziram suas histórias e fizeram as ilustrações de seus livrinhos. Através das produções espontâneas dos alunos, são trabalhados conteúdos de gramática, dificuldades ortográficas, desenvolvendo a criatividade e imaginação”, aponta a docente.

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Assim, por meio da iniciativa, Cristina cita que leitura e escrita contam com uma abordagem lúdica, divertida e diversificada, o que desperta o interesse da turma pelo mundo do ler e da imaginação. Também, contou-se com fluência e desenvolvimento da oralidade por meio de contações de histórias nas demais turmas, com apresentações de teatros, reproduções de histórias “em um livro gigante com ilustrações realizadas pelos alunos coletivamente, despertando o interesse da leitura nos demais alunos da escola”, conforme explana a professora.

“Nesse mês, aproveitando a celebração de Páscoa, foi escolhida pela turma a história ‘O coelhinho que não queria estudar, motivando os alunos sobre a importância da leitura e escrita para a vida. Nessa primeira etapa, com muito entusiasmo, a turma confeccionou as ilustrações do livro gigante, organizaram um teatro e produziram seus próprios livrinhos”, pontua a educadora.

Para complementar, já se deu início a próxima etapa, toda voltada para o autor Monteiro Lobato e as histórias do Sitio do Picapau Amarelo, por meio de produções textuais, reconto de histórias, ilustrações e dramatizações. Vale destacar, conforme elenca Cristina, que o projeto teve colaboração da diretora Marcia Eliane Maia dos Santos, coordenadora pedagógica Ana Paula Moreira Schvik e da professora da hora atividade Tatilaine Jacob.

“Tenho observado os resultados positivos do projeto, pelo esforço e dedicação de todos para um processo de ensino aprendizagem, utilizando o afeto como um elemento transformador, capaz de cativar o estudante e alimentar sua vontade de aprender. Só conseguimos ver um ensino transformador quando o professor verdadeiramente se importa com seus alunos e com as conquistas diárias deles”, conclui a professora.

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