Debates sobre uso de telas engajam alunos em Palmeira
Tendo como tema assuntos como o uso de celulares e o combate à informações falsas, o quinto ano da Escola de Witmarsum pôde compreender importantes conceitos e solidificar valiosos aprendizados
Publicado: 06/10/2025, 10:00
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal do Campo de Witmarsum, orientados pela professora Alexsandra Schweigert de Oliveira, participaram de uma sequência de atividades voltadas ao estudo dos gêneros textuais jornalísticos, discutindo um tema atual e polêmico: o uso de celular por crianças na escola.
Segundo a educadora, o ponto de partida foi a exibição da videoaula do projeto Vamos Ler – Geração Digital, que abordou o combate às fake news. “Após assistirem ao vídeo, os estudantes conversaram sobre como verificar a veracidade das informações que circulam na internet e aprenderam, com base nas orientações apresentadas, maneiras de identificar notícias falsas”, destacou a docente.
Durante o diálogo, surgiu o tema central do trabalho: os pontos positivos e negativos do uso de celulares pelas crianças. A partir daí, a professora propôs um debate. Cada aluno elaborou um texto de opinião defendendo seu ponto de vista e apresentando argumentos que dessem credibilidade à sua posição.
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A turma se dividiu em dois grupos durante o principal debate, um favorável a utilização de celulares e outro contrário. 
A turma se dividiu em dois grupos durante o principal debate, um favorável a utilização de celulares e outro contrário. 
A turma se dividiu em dois grupos durante o principal debate, um favorável a utilização de celulares e outro contrário. 
A turma se dividiu em dois grupos durante o principal debate, um favorável a utilização de celulares e outro contrário. 
A turma se dividiu em dois grupos durante o principal debate, um favorável a utilização de celulares e outro contrário. 
A turma se dividiu em dois grupos durante o principal debate, um favorável a utilização de celulares e outro contrário.
Em seguida, a turma foi dividida em dois grupos — um favorável e outro contrário ao uso dos celulares —, e cada grupo levantou diferentes argumentos sobre o tema. “No início, os alunos demonstraram certa timidez ao se expressar, mas, conforme o debate avançou, as discussões se tornaram mais intensas e envolventes, com cada lado defendendo suas ideias de forma firme e embasada”, contou Alexsandra.
Ao final, a professora ressaltou que o grupo chegou a uma conclusão conjunta: o celular é uma ferramenta importante para o cotidiano, especialmente em atividades como pagamentos, pesquisas e localização. No entanto, o uso excessivo para redes sociais e jogos pode prejudicar a aprendizagem. “Os alunos também destacaram que momentos de tédio podem estimular a criatividade, pois incentivam as crianças a inventarem brincadeiras fora das telas”, complementou a educadora.
A atividade proporcionou reflexões valiosas sobre o uso consciente da tecnologia e desenvolveu habilidades de argumentação, escuta e respeito às opiniões divergentes, promovendo um aprendizado significativo sobre comunicação e cidadania digital.
