Vamos Ler e VCG levam amplo debate sobre mobilidade urbana a Imbaú

O quarto ano C da Escola Municipal Barão do Rio Branco, em Imbaú, da professora Laudicéia Bankes, desenvolveu uma atividade com a videoaula do Vamos Ler – Geração Digital e Viação Campo Gerais (VCG), sobre a mobilidade urbana. A docente aponta que o principal objetivo foi introduzir esse conceito, bem como a forma que as pessoas se deslocam dentro da cidade.

“Após a exibição do vídeo, a professora iniciou um diálogo com os alunos, fazendo perguntas para avaliar a compreensão do tema e conectar o conteúdo com a realidade deles. Os questionamentos abordaram a forma como cada aluno chega à escola e como eles se locomovem para outros locais, como mercados e igrejas. As respostas mencionaram diversos meios de transporte, como a pé, de ônibus, de carro, bicicleta e moto”, destaca a educadora.

A conversa, segundo Laudicéia, aprofundou-se com perguntas sobre a experiência dos alunos com os meios de transporte menos comuns no cotidiano da cidade, como avião, trem, metrô e barcos. A abordagem expandiu o horizonte dos alunos sobre as diferentes formas de se locomover em outras regiões e contextos, conforme explica a professora, que também fez um comparativo histórico, explicando como as pessoas se deslocavam no passado.

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“Esse ponto ajudou os alunos a entenderem a evolução dos meios de transporte e a importância das mudanças na infraestrutura das cidades. Para finalizar a aula, a professora estimulou os alunos a refletirem sobre as melhorias na mobilidade urbana da cidade. A participação foi ativa e os alunos identificaram progressos importantes. Entre as respostas, destacaram-se o viaduto, as passarelas, a melhoria das calçadas e as ruas asfaltadas”, complementa a educadora.

A docente pontua que as observações demonstraram que os educandos foram capazes de associar o conceito de mobilidade urbanas às transformações concretas em seu ambiente. “Como atividade complementar, os alunos produziram trabalhos sobre como se locomovem na cidade e as melhorias que percebem. Eles também trouxeram brinquedos para representar os meios de transporte que usam para ir à escola. A aula foi bem-sucedida em engajar os alunos e fazê-los pensar sobre o tema de forma crítica e conectada à sua própria realidade”, conclui Laudicéia.

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