Turma de PG realiza amplos trabalhos sobre alimentação saudável
A proposta envolveu um conteúdo do projeto Vamos Ler em parceria com a Unimed Ponta Grossa sobre o tema, além de rodas de conversa e a elaboração de cartazes de conscientização
Publicado: 08/09/2025, 12:00
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis -
Os alunos do quinto ano B da Escola Municipal Professora Alda dos Santos Rebonato, orientados pela professora Rosana Lima Sinhuri de Oliveira, participaram de um projeto pedagógico sobre o tema alimentação saudável, com o objetivo de conscientizar a turma sobre a importância de manter hábitos equilibrados desde a infância. A proposta também buscou incentivar escolhas mais saudáveis no dia a dia, além de desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e apresentação oral.
Segundo a docente, a atividade teve início com a exibição de uma videoaula do projeto Vamos Ler – Geração Digital, realizada em parceria com a Unimed Ponta Grossa. “O vídeo abordou conceitos básicos sobre alimentação saudável, grupos alimentares, a importância dos nutrientes e os impactos da má alimentação na saúde, trazendo informações de forma lúdica e acessível”, destacou Rosana.
GALERIA DE FOTOS
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
A experiência proporcionou a troca de saberes entre os estudantes, a cooperação e a valorização de práticas saudáveis.
Na sequência, a professora conduziu uma roda de conversa, momento em que os alunos compartilharam experiências, dúvidas e percepções sobre seus hábitos alimentares. “Esse diálogo foi essencial para identificar os conhecimentos prévios da turma e estimular reflexões sobre o que consideravam saudável, os alimentos que consumiam e os desafios de manter uma dieta equilibrada”, relatou a educadora.
Posteriormente, a turma se dirigiu ao Laboratório de Aprendizagem Criativa (LAC), onde realizou pesquisas em notebooks sobre cardápios adequados a diferentes perfis: jogador de futebol, pessoa com obesidade, atleta de musculação e criança de 10 anos. A partir das informações encontradas, cada grupo elaborou um cartaz com cardápios específicos e apresentou à turma. Os trabalhos foram expostos nos murais da escola, ampliando o alcance das reflexões para toda a comunidade escolar.
VÍDEO
Confira um trecho das ações da turma Divulgação
Confira um trecho das ações da turma |Autor: Divulgação
“O projeto reforçou a importância de trabalhar a temática da alimentação saudável no ambiente escolar, estimulando o senso crítico, a responsabilidade com a própria saúde e a valorização de práticas que contribuem para o bem-estar. A experiência mostrou que, por meio da tecnologia, da troca de saberes e da cooperação, os alunos podem aprender de forma significativa e aplicar os conhecimentos em seu cotidiano”, complementou Rosana.
Este site usa cookies e dados pessoais de acordo com os nossos Termos de Uso e Política de Privacidade e, ao continuar navegando neste site, você declara estar ciente dessas condições.