Conteúdo do Vamos Ler e IMM leva reflexões à classe de PG
Abordando a temática da inteligência e equilíbrio emocional, o quinto ano da Escola Adelino Machado realizou propostas sobre a depressão e como evitá-la
Publicado: 08/09/2025, 08:40
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal Vereador Adelino Machado de Oliveira, orientados pela professora Fernanda Felex Carneiro do Carmo, participaram de uma atividade especial que teve como base uma videoaula do projeto Vamos Ler, em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM), sobre a depressão. Segundo a docente, a proposta surgiu em um momento importante, já que os estudantes estão em intensa preparação para a Prova Saeb, o que tornou a reflexão sobre o equilíbrio emocional ainda mais significativa.
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A produção do Vamos Ler foi o ponto de partida para as ações da turma. 
A produção do Vamos Ler foi o ponto de partida para as ações da turma. 
A turma também utilizou o Tangram para a confecção de desenhos. 
A turma também utilizou o Tangram para a confecção de desenhos. 
A turma também utilizou o Tangram para a confecção de desenhos. 
A turma também utilizou o Tangram para a confecção de desenhos. 
A turma também utilizou o Tangram para a confecção de desenhos. 
A turma também utilizou o Tangram para a confecção de desenhos. 
A turma também utilizou o Tangram para a confecção de desenhos.
Após assistirem à videoaula, os alunos realizaram uma roda de conversa em que relacionaram a importância de estudar com a necessidade de momentos de descanso e lazer. Fernanda relatou que as crianças expressaram frases como “devemos estudar e brincar para se distrair” e “temos que ter momentos para descansar”, além de compartilharem exemplos vividos em família. “Durante o diálogo, conseguiram diferenciar ansiedade de depressão e perceber como ambas impactam no aprendizado e no convívio social”, ressaltou a educadora.
A atividade também foi além da conversa: os estudantes assumiram o papel de repórteres, entrevistando seus colegas sobre experiências pessoais ou familiares relacionadas ao tema. Em seguida, utilizaram o Tangram para criar imagens, refletindo sobre como jogos e atividades lúdicas podem ajudar a exercitar o cérebro, distrair e expressar sentimentos. As produções foram levadas para casa, reforçando o aprendizado e a importância da criatividade no enfrentamento das emoções.
“Alguns alunos optaram por não gravar seus relatos, por envolver situações familiares delicadas, enquanto outros compartilharam vivências e estratégias utilizadas para lidar com esses desafios. O envolvimento foi notável, revelando a relevância do tema no cotidiano dos estudantes”, contou a professora.
Fernanda ainda destacou que a proposta se mostrou essencial para aproximar os alunos de um assunto tão atual, despertando interesse e promovendo acolhimento. “O brilho nos olhos ao ver o selo Vamos Ler aparecer na videoaula confirmou o entusiasmo das crianças em trabalhar com os conteúdos do projeto, que elas valorizam e aguardam com grande expectativa”, complementou.
