Educação emocional é tema de dinâmicas em turma de Palmeira
Abordando temas como o bullying e a violência, o quinto ano da Escola do Campo Leonor Santos pode compreender a fundo o assunto e transmitir valiosos conhecimentos
Publicado: 30/08/2024, 05:20
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal do Campo Professora Leonor Santos, sob a coordenação da professora Silmara de Sá Ribas, trabalharam o bullying e violência no ambiente escolar, através de diversas atividades que incluíram vídeos, confecção de cartazes, diálogos e a gravação de vídeos abordando o assunto.
Segundo a docente, o projeto foi desenvolvido com o objetivo de criar um espaço seguro dentro da escola, onde os alunos possam expressar seus sentimentos e desenvolver competências socioemocionais. “A empatia, a colaboração e a comunicação foram os pilares desta iniciativa, visando a construção de uma convivência mais inclusiva e respeitosa. As atividades contribuíram para o fortalecimento de um clima escolar positivo, no qual todos se sentiram pertencentes, seguros e acolhidos”, explicou a educadora.
Dessa forma, a turma participou ativamente na confecção de vídeos, que foram editados pela professora e postados em grupos da escola, alcançando alunos e familiares. “Cada vídeo abordou um aspecto do bullying, desde a prática em si até a encenação de situações, discussões sobre emoções, poemas e recados finais, enfatizando a importância de levar o tema além dos muros da escola”, comentou Silmara.
O culminar do projeto ocorreu com uma apresentação para todos os responsáveis e alunos, onde foram expostos os trabalhos realizados pelos estudantes. Além disso, uma palestra com uma psicóloga e uma fonoaudióloga foi realizada, abordando o tema: "O que esperar em cada idade", oferecendo uma perspectiva profissional sobre o desenvolvimento socioemocional das crianças.
“Este projeto ampliou o entendimento dos alunos sobre si mesmos e sobre os outros, destacando a importância de identificar e gerir suas próprias emoções. A educação emocional, trabalhada em sala de aula e estendida à comunidade escolar, se mostrou essencial para o desenvolvimento de uma saúde emocional robusta, contribuindo para a prevenção de doenças emocionais e para a formação de indivíduos mais resilientes e conscientes de suas ações e sentimentos” complementou a professora.
