Conscientização sobre o autismo é destaque em Rebouças
Reflexões, estudos, depoimentos e atividades práticas elucidaram questões importantes voltados ao Transtorno do Espectro Autista no quinto ano B da Escola São José
Publicado: 16/04/2024, 16:00
O quinto ano B da Escola Municipal São José, em Rebouças, da professora Gicélia Terezinha de Oliveira Heckler, desenvolveu um trabalho com foco na conscientização sobre o autismo. A docente explica que no dia 12 de abril os alunos participaram ativamente de diversas atividades relacionadas ao Transtorno do Espectro Autista, o TEA.
O objetivo, elenca a educadora, foi de “promover a reflexão e conscientização sobre o tema, além de proporcionar um maior entendimento a respeito da questão, visto que alguns alunos ainda apresentavam dúvidas sobre o assunto”. “Inicialmente foram apresentados aos alunos alguns vídeos educativos sobre o autismo, possibilitando obterem esclarecimentos e sanar dúvidas sobre o tema”, aponta Gicélia.
Na sequência houve um momento de diálogo e roda de conversa, onde alguns educandos comentaram suas opiniões e relatos sobre os casos de familiares que estão inseridos no espectro autista, conforma relata a professora. Assim, uma das alunas expôs aos colegas como é sua relação com o irmão e sua rotina de convivência familiar.
GALERIA DE FOTOS
Veja, nesta galeria, alguns registros do amplo trabalho dos alunos. 
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“Em seguida, foi proposto aos alunos a leitura de um texto informativo sobre o assunto abordado, e a partir deste, a confecção de panfletos explicativos, contendo os símbolos que representam o TEA, a fim de promover a conscientização sobre o tema ‘Dia Mundial de Conscientização do Autismo’. Na sequência, foram desenvolvidas atividades de pintura, recorte e colagem de figuras que representam o autismo, devendo os alunos estarem atentos às cores que fazem parte dos símbolos e seus significados”, elenca a docente.
Para complementar, a educadora cita que foi proposto aos alunos a confecção de viseiras e pulseiras com símbolos do TEA como forma de tornar a aula mais lúdica e ainda reforçar o entendimento sobre o assunto. “É importante considerar que houve um grande entrosamento da turma nas atividades propostas, visto que esse tema é de grande interesse da turma, pois os alunos conhecem e/ou possuem familiares, ou amigos que estão inseridos no espectro autista”, conclui Gicélia.
