Diversidade cultural é trabalhada em turma de PG
<b style="font-family: "Titillium Lt"; color: rgb(0, 0, 0);">Atividades sobre o tema ocorreram no 3ºC da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães</b>
Atividades sobre o tema ocorreram no 3ºC da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães
O 3ºC da Escola Municipal Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães, em Ponta Grossa, desenvolveu uma atividade que aborda a diversidade cultural no dia a dia da sala de aula. Quem comenta o trabalho realizado pela turma é a professora Luzia de Fátima Medeiros de Carvalho.
“Na escola, as atividades desenvolvidas no dia a dia englobam muito a diversidade e de diferentes maneiras, até porque a miscigenação por si só já nos permite vivermos a diversidade todo momento”, aponta a professora, elencando o que o dicionário traz para a definição do tema de aula.
O dicionário diz: “Característica ou estado do que é diverso; não semelhante. Reunão do que contém vários e distintos aspectos, características ou tipos; pluralidade: a diversidade de comentários sobre o texto (...). Diversidade Cultural. Conjunto de características culturais que, observadas em pessoas circunscritas num mesmo espaço geográfico (país, cidade, região, etc.), caracteriza costumes, hábitos sociais ou crenças que variam de uma pessoa para outra”.
Luzia elenca que a diversidade cultural permite ampliar os conhecimentos de outras culturas em sala de aula, além do respeito a povos com outros costumes - construindo, conforme diz a docente, um mundo melhor, mais humano e fraterno.
“A multidisciplinaridade admite a aprendizagem significativa, nos jogos, brincadeiras, lendas, histórias, localização, valores e culturas que coincidem com as diferenças de cada pessoa, promovendo o respeito, amor e conhecimento através de poesia, músicas e produções orais, escritas e artísticas que valorizam cada cultura”, complementa a professora.
Ainda, Luzia explica que os livros didáticos ajudam nas atividade. “Destacando, principalmente, as diferenças culturais e possibilidade de construções de acordo com a preferência de cada um. Como nos livros do 3º ano do Ensino Fundamental de História, caracterizando as diferenças de grupos de pessoas como os indígenas e africanos”.
Como último destaque, a professora aponta a atividade desenvolvido com a história ‘Os dois reis de Gondar’, da Etiópia, na África - que possibilitou uma ilustração após ouvirem a história. No player acima você confere a cobertura da atividade. Acesse o blog escolar da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães para ver o trabalho completo. Clique aqui.





















