‘Emoções-base’ do IMM e Vamos Ler levam amplitude de ações a Ortigueira

O quarto ano da Escola Municipal Manuel Bandeira, em Ortigueira, da professora Valdinéia Quedas Souza, desenvolveu um trabalho sobre as quatro emoções-base com uso da videoaula do Vamos Ler – Geração Digital e Instituto Mundo Melhor (IMM). A docente aponta que o objetivo foi ajudar os alunos a compreenderem melhor os sentimentos humanos e como eles influenciam nossas atitudes e decisões no dia a dia.

“Iniciei a atividade conversando com a turma sobre o que são emoções e como cada uma delas se manifesta em diferentes situações. Os alunos participaram com entusiasmo, compartilhando experiências pessoais e identificando momentos em que sentiram cada uma dessas emoções”, aponta a educadora.

Valdinéia elenca que, durante a explicação, falou-se sobre como a alegria motiva e faz querer compartilhar momentos bons com os outros, como a tristeza é importante para refletir e aprender com as dificuldades, como a raiva pode ser canalizada de forma positiva quando se aprende a controlar, além do medo ajudar a evitar perigos e tomar decisões mais cuidadosas. A professora cita uma conversa rica, leve e cheia de exemplos práticos que despertaram o interesse dos alunos.

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“Para tornar a aula ainda mais divertida e significativa, apresentei os personagens do filme Divertida Mente (Inside Out), da Disney, que representam essas emoções de forma lúdica e cativante. As crianças reconheceram rapidamente os personagens e se encantaram com a forma como o filme mostra o funcionamento das emoções dentro da mente. A partir dessa referência, realizamos uma atividade artística, em que os alunos fizeram pinturas de desenhos representando as quatro emoções, incluindo ilustrações dos próprios personagens do filme”, pontua a educadora.

Durante a pintura, complementa a docente, as crianças expressaram suas percepções e sentimentos, comentando situações em que se sentiram como os personagens alegria, tristeza, raiva ou medo. O momento foi de grande envolvimento, criatividade e expressão emocional que, além de desenvolver habilidades artísticas, ainda favoreceu o autoconhecimento e o diálogo sobre como lidar de forma saudável com as próprias emoções.

“Encerramos a aula com uma roda de conversa, refletindo sobre como cada emoção tem um papel importante na nossa vida e como elas influenciam nossas decisões, comportamentos e relações. Os alunos compreenderam que sentir é natural e que aprender a reconhecer e expressar as emoções de maneira equilibrada é essencial para o bem-estar e a convivência em grupo. A aula foi extremamente produtiva e envolvente, unindo aprendizado emocional, arte e reflexão de forma leve e significativa, contribuindo para o desenvolvimento socioemocional dos alunos”, conclui Valdinéia.

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