Videoaulas especiais do Vamos Ler baseiam ações de classe em Palmeira
Trabalhando conceitos como sustentabilidade e cooperativismo, o quinto ano da Escola de Witmarsum realizou uma ação prática que uniu inúmeros aprendizados
Publicado: 07/07/2025, 11:20
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados -
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal do Campo de Witmarsum, orientados pela professora Alexsandra Schweigert de Oliveira (professora Sandy), participaram de uma atividade dinâmica sobre sustentabilidade, cooperativismo e consumo consciente, a partir das videoaulas do projeto Vamos Ler trabalhadas em sala de aula. Segundo a educadora, a proposta teve como objetivo incentivar a reflexão sobre o uso responsável do dinheiro, a cooperação entre colegas e o impacto ambiental das escolhas de consumo.
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A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
A proposta consistia em cada alunos levar um valor em dinheiro, algo simbólico, para a turma realizar compras coletivas e experienciar na prática os conceitos estudados.
“Morando em uma comunidade do interior, onde a atuação de uma cooperativa local é essencial no cotidiano, os alunos foram convidados a pensar de forma cooperativa. Inicialmente, cada criança levaria R$ 5,00 para realizar uma compra individual em um mercado próximo. No entanto, após conversas, as crianças perceberam que, ao se unirem em grupos, poderiam reunir valores maiores e adquirir mais itens de interesse coletivo”, contou a educadora.
Durante a atividade, os estudantes fizeram cálculos, passaram no caixa e, em algumas situações, precisaram ajustar suas escolhas para respeitar o orçamento disponível, conversando com a atendente e analisando preços. Entre os produtos adquiridos estavam refrigerantes, salgadinhos, doces e até sorvete. Um dos destaques foi a escolha conjunta por um pacote fechado de geladinhos, que se mostrou mais vantajoso economicamente do que comprar unidades separadas.
VÍDEO
Confira um trecho das ações da turma Divulgação
Confira um trecho das ações da turma |Autor: Divulgação
Já a sustentabilidade foi abordada de maneira prática: os alunos levaram suas próprias sacolas para evitar o uso das do mercado e descartaram corretamente o lixo gerado após o consumo. Também refletiram sobre a importância de escolher embalagens maiores como forma de reduzir o volume de resíduos.
“A experiência proporcionou aos alunos uma vivência significativa sobre cooperação, educação financeira e responsabilidade ambiental, despertando maior consciência sobre o papel de cada um na construção de um futuro mais sustentável”.
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