Estudo com artigos de opinião engaja alunos em Ipiranga
Por meio de dinâmicas que envolveram leitura e troca de ideias, o quinto ano da Escola Anita Taborda Puglia consolidou importantes aprendizados
Publicado: 25/10/2024, 06:40
Os alunos do quinto ano B da Escola Municipal Cívico-Militar Professora Anita Taborda Puglia, orientados pela professora Viviane Mocelim Jukoski Oliveira, participaram de atividades voltadas ao desenvolvimento do senso crítico por meio do gênero textual artigo de opinião. Segundo a docente, a iniciativa proporcionou aos estudantes a oportunidade de aprimorar sua capacidade de argumentação, utilizando o material didático para explorar a importância de conhecer profundamente um tema antes de emitir uma opinião fundamentada.
GALERIA DE FOTOS
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. 
Os estudos envolveram a leitura de livros e o desenvolvimento do senso crítico dos alunos.
“Nas aulas de Língua Portuguesa, os alunos aprenderam a distinguir entre fatos e opiniões, compreendendo que argumentos bem construídos são essenciais para a clareza de suas opiniões. Para concretizar o aprendizado, os estudantes foram até a biblioteca da escola, onde cada um escolheu um livro infantil para leitura. A atividade seguiu para a área verde da escola, onde os alunos puderam ler os livros escolhidos, trocando-os com os colegas ao término de cada leitura”, explicou a educadora.
De volta à sala de aula, os alunos confeccionaram um lapbook, preenchendo informações sobre os personagens, cenário, autor, ilustrador, editora e título, além de desenharem a capa do livro lido. Para finalizar, cada aluno escreveu sua opinião sobre o livro e compartilhou com os colegas.
“Durante o processo, eles perceberam que só puderam expressar suas opiniões após conhecerem bem o conteúdo. A atividade foi enriquecedora, incentivando os alunos a melhorar suas habilidades de comunicação e despertando o interesse em ler os livros dos colegas, fortalecendo o aprendizado por meio de uma experiência participativa”, complementou a professora.
