Práticas ‘saborosas’ contribuem em ensino de Ortigueira
União interdisciplinar no terceiro ano B da Escola Doutor Getúlio Vargas proporcionou estudo, prática e degustação de uma receita de brigadeiro
Publicado: 14/10/2024, 12:40
O terceiro ano B da Escola Municipal Doutor Getúlio Vargas, em Ortigueira, da professora Hariany Albina Justus, desenvolveu uma atividade sobre memória descritiva, de forma dinâmica. A docente comenta os principais tópicos do trabalho que uniu questões interdisciplinares, como medidas e gênero textual.
“Será que houve festa na Escola Getúlio Vargas? Não. É a turminha do terceiro ano B, mais uma vez, aprendendo de forma divertida. Dessa vez, os alunos colocaram a mão na massa para fazer uma tradicional e deliciosa receita: o brigadeiro. O objetivo da aula era mostrar aos alunos como é a estrutura textual das receitas, com divisão entre ingredientes e modo de fazer”, aponta a educadora.
Hariany cita que, durante a atividade, os estudantes trabalharam a leitura e a interpretação do gênero textual, aproveitando para rever os encontros consonantais trabalhados em sala de aula: BR, CR, PR e GR. Também, puderam vivenciar, na prática, os conceitos de multiplicação, medidas de tempo e medidas de capacidade.
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Educandos puderam ser os protagonistas de todo o processo em sala de aula. 
Educandos puderam ser os protagonistas de todo o processo em sala de aula. 
Educandos puderam ser os protagonistas de todo o processo em sala de aula. 
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Educandos puderam ser os protagonistas de todo o processo em sala de aula. 
Educandos puderam ser os protagonistas de todo o processo em sala de aula. 
Educandos puderam ser os protagonistas de todo o processo em sala de aula.
“Com essa atividade, a professora buscou: estimular a escuta atenta e a compreensão de textos orais; desenvolver a habilidade de reconhecer e nomear ingredientes e utensílios utilizados na receita; incentivar a participação ativa das crianças durante a leitura da receita; promover a interação entre as crianças, através de perguntas e respostas sobre a receita; fomentar a criatividade ao imaginar variações da receita de brigadeiro”, complementa a educadora.
Por fim, outra busca em sala foi de proporcionar uma experiência lúdica e educativa que envolva a leitura e a interpretação de uma receita de brigadeiro, estimulando a curiosidade e o interesse das crianças pela culinária e leitura. “Quanta coisa se pode aprender em um momento tão descontraído, não é? E, o final acabou virando uma verdadeira festa, na qual os nossos pequenos confeiteiros se deliciaram com esse verdadeiro ‘manjar dos deuses’”, conclui a professora.
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