Teatro contribui com habilidades de alunos em Reserva

O quinto ano B da Escola Municipal Luiza Almeida Ferreira, em Reserva, da professora Cecília Trelinski Jagas, desenvolveu um trabalho sobre ler e escrever, com entrevista sobre o tema. A docente cita que a leitura deste tipo de arte é uma ferramenta valiosa para os alunos, trazendo diversos benefícios para o desenvolvimento acadêmico e pessoal.

“A leitura de peças teatrais pode tornar a literatura mais envolvente e divertida para as crianças. Ao encenar uma história, elas se conectam emocionalmente com o texto e desenvolvem uma apreciação mais profunda pela leitura. O teatro exige que os alunos compreendam e interpretem diálogos e personagens, o que fortalece suas habilidades de compreensão de leitura”, aponta a educadora.

Cecília cita que os estudantes aprendem a identificar o tom, a intenção e o contexto das palavras, além de que encenar uma peça permite que eles pratiquem a fala e a expressão oral, ajudando a melhorar a fluência e a confiança na comunicação verbal, além de incentivar a clareza e a modulação vocal. Ainda, a professora fala que a experiência de se apresentar diante dos colegas pode aumentar a autoestima dos alunos e melhorar sua confiança em suas habilidades.

“Eles se sentem valorizados e reconhecidos por seus esforços. O teatro pode ajudar os alunos a entender melhor o contexto cultural e histórico das histórias que leem, tornando a literatura mais relevante e significativa para eles. Os alunos do quinto ano B tiveram a experiência em dramatizar um trecho da leitura do Gibi Turma da Mônica com o tema ‘Ler e Escrever’. Foi uma metodologia bem trabalhosa com muitos ensaios, porem com resultado satisfatório. Ficaram tão entusiasmados e motivados que já estão se imaginando em outros teatros futuros”, conclui a docente.

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