IMM e Vamos Ler levam ‘emoções-base’ a classe de Reserva | aRede
PUBLICIDADE

IMM e Vamos Ler levam ‘emoções-base’ a classe de Reserva

Videoaula da parceria, palestra com terapeuta e cinema em Ponta Grossa com o filme ‘Divertida Mente 2’, proporcionaram momentos de profundo conhecimento no quinto ano B da Escola Evangelina Bittencourt dos Santos

Produção destaca série de emoções presentes no cotidiano
Produção destaca série de emoções presentes no cotidiano -

Dhiego Tchmolo

@Siga-me
Google Notícias facebook twitter twitter telegram whatsapp email

O quinto ano B da Escola Municipal Evangelina Bittencourt dos Santos, em Reserva, da professora Eliane Santos, desenvolveu um trabalho sobre as quatro emoções-base, por meio da videoaula do Vamos Ler – Geração Digital em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM). A docente cita que o uso do conteúdo veio para promover uma compreensão mais profunda das emoções e suas dinâmicas, com atividades educativas focadas no tema: raiva, tristeza, medo e alegria, exploradas nos seus aspectos positivos, quanto negativos.

“Para fornecer uma visão profissional sobre a natureza e a função de cada uma dessas emoções, convidamos a Terapeuta Emocional Hilda Ribas, que conduziu uma palestra objetivando oferecer uma perspectiva clínica e educacional sobre as emoções. Durante essa ocasião, os pais dos alunos também estiveram presentes, promovendo, assim, entendimento mútuo no reconhecimento e na gestão das emoções”, aponta a educadora.

GALERIA DE FOTOS

  • Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
    Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
  • Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
    Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
  • Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
    Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
  • Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
    Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
  • Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
    Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
  • Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
    Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
  • Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
    Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
  • Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
    Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
  • Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
    Trabalho dentro e fora da sala de aula permitiram ainda mais fixação do conteúdo.
  

Eliane cita que outra atividade envolveu levar os alunos a um espaço não-formal, no cinema do Shopping Palladium, em Ponta Grossa, para facilitar ainda mais a compreensão do tema no formato acessível e envolvente, com o filme ‘Divertida Mente 2’, o que permitiu à turma identificar as emoções num contexto narrativo e simbólico, além da reflexão sobre como as emoções podem ser tanto desafiadoras, quanto enriquecedoras.

“As atividades proporcionaram uma compreensão enriquecedora das emoções, pois permite que cada aluno identifique e gerencie suas próprias emoções, promovendo habilidades como o autoconhecimento, sociais, assim como motivação e concentração nas atividades escolares”, conclui a professora.

Acesse o blog escolar da Escola Evangelina Bittencourt dos Santos clicando aqui.

PUBLICIDADE

Participe de nossos

Grupos de Whatsapp

Conteúdo de marca

Quero divulgar right

PUBLICIDADE