Gênero ‘receitas’ tem saborosa aula em Jaguariaíva | aRede
PUBLICIDADE

Gênero ‘receitas’ tem saborosa aula em Jaguariaíva

Quinto ano A da Escola Carlos Carneiro Sampaio pôde estudar textos culinários e realizar a produção de bolinho de queijo em sala de aula

Atividade iniciou com a teoria e terminou com degustação
Atividade iniciou com a teoria e terminou com degustação -

Dhiego Tchmolo

@Siga-me
Google Notícias facebook twitter twitter telegram whatsapp email

O quinto ano A da Escola Municipal Carlos Carneiro Sampaio, em Jaguariaíva, da professora Claudia Rossi, desenvolveu um trabalho sobre o gênero textual ‘receita’. A docente explica que os alunos tiveram como conteúdo a compreensão e finalidade, bem como as funções e os elementos características, de textos voltados à culinária.

GALERIA DE FOTOS

  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  • Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
    Educandos puderam aprender e ser protagonistas da proposta em sala de aula.
  

“No primeiro momento, foi questionado o conhecimento prévio sobre o que os alunos possuem sobre o gênero textual receita, e se já tinham feito alguma, ou ajudado a mãe a realizar alguma receita. No segundo momento, foi apresentado um texto do nosso livro ‘Um Giro pela Aprendizagem’, onde foi analisado a característica desse gênero textual. Os alunos tiveram que pontuar e debater as questões para realizar uma receita”, aponta a educadora.

Claudia elenca que o último momento contou com a realização da receita do bolinho de queijo, citado no livro. “Eles adoraram realizar essa receita, todos ajudaram com os ingredientes e com a preparação do bolinho de queijo. Além de estudar esse gênero textual, usamos também a matemática para realizar a quantidade de medidas que iriam nessa receita e quantos bolinhos seriam necessários para cada aluno, pela quantidade de ingredientes que os alunos trouxeram para escola”, conclui a professora.

Acesse o blog escolar da Escola Carlos Carneiro Sampaio clicando aqui.

PUBLICIDADE

Participe de nossos

Grupos de Whatsapp

Conteúdo de marca

Quero divulgar right

PUBLICIDADE