Concurso de soletração em Rebouças diverte e traz avanços linguísticos | aRede
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Concurso de soletração em Rebouças diverte e traz avanços linguísticos

Com etapas classificatórias, regras estabelecidas e envolvimento do quarto ano da Escola do Campo Imaculada Conceição de Maria, alunos puderam unir diversão com produtivo aprendizado

Competição saudável estimulou raciocínio dos estudantes
Competição saudável estimulou raciocínio dos estudantes -

Dhiego Tchmolo

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O quarto ano da Escola Municipal do Campo Imaculada Conceição de Maria, em Rebouças, da professora Rozeli Cardoso Krol, desenvolveu uma dinâmica de soletração. A docente explica que se buscou promover o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, procurando engajar os alunos de maneira lúdica e interativa no aprimoramento de suas habilidades linguísticas.

“Realizamos em nossa sala de aula um concurso de soletração com o objetivo de aumentar a fluência na leitura e a precisão na escrita, assim como também, enriquecer o vocabulário e gramática dos alunos. Sabe-se que a capacidade de ler e escrever fluentemente é essencial para a participação ativa na sociedade, pois permite o acesso a informações variadas, a compreensão de diferentes contextos culturais e sociais, e a expressão de ideias e opiniões”, aponta a educadora.

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  • Educandos participaram de forma ativa e comprometida.
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Assim, explica Rozeli, os alunos precisam realizar a atividade ouvindo atentamente a palavra a ser soletrada; repetir a palavra completa; soletrar a palavra, indicando as letras e acentos de que era composta; após iniciar a soletração, as letras indicadas não poderiam ser corrigidas; no final, repetir a palavra completa.

“Para iniciar, os alunos foram divididos em cinco grupos e de cada grupo foi classificado para a fase final o aluno vencedor desta rodada. As palavras foram sorteadas na hora e cada candidato teve um minuto para iniciar a soletração. Antes disso, poderiam solicitar ao professor que repetisse a palavra e, além disso, poderiam requisitar o uso da palavra em uma frase e o significado do vocábulo em questão. No final tivemos o aluno vencedor das duas fases”, complementa a professora.

Para fechar, a docente avalia que a atividade proporcionou não apenas uma oportunidade para os alunos demonstrarem suas habilidades linguísticas, mas também promover o desenvolvimento da concentração, memória e capacidade de comunicação. “Ao longo do processo os participantes foram desafiados a ouvir atentamente, pensar rapidamente e expressar-se de forma clara e assertiva”, conclui a educadora.

Acesse o blog escolar da Escola do Campo Imaculada Conceição de Maria clicando aqui.

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