Turma de PG organiza teatro em alusão ao Dia do Livro
Se aprofundando na obra do escritor Monteiro Lobato, o quinto ano da Escola Idália Góes preparou a peça e apresentou o resultado as demais turmas da escola
Publicado: 20/05/2024, 08:00
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal Professora Idália Góes, sob a orientação da professora Tainá Cristina Soares, exploraram a vida e a obra de Monteiro Lobato, considerando a celebração do Dia do Livro Infantil. Segundo a docente, inicialmente, os estudantes conheceram o autor e seu famoso trabalho, "O Sítio do Pica-Pau Amarelo", incluindo seus personagens e o surgimento da obra.
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Fantasiados dos personagens da obra, o quinto ano visitou as demais turmas e apresentou a peça e um pouco sobre a obra de Monteiro Lobato. 
Fantasiados dos personagens da obra, o quinto ano visitou as demais turmas e apresentou a peça e um pouco sobre a obra de Monteiro Lobato. 
Fantasiados dos personagens da obra, o quinto ano visitou as demais turmas e apresentou a peça e um pouco sobre a obra de Monteiro Lobato. 
Fantasiados dos personagens da obra, o quinto ano visitou as demais turmas e apresentou a peça e um pouco sobre a obra de Monteiro Lobato. 
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Fantasiados dos personagens da obra, o quinto ano visitou as demais turmas e apresentou a peça e um pouco sobre a obra de Monteiro Lobato. 
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Fantasiados dos personagens da obra, o quinto ano visitou as demais turmas e apresentou a peça e um pouco sobre a obra de Monteiro Lobato. 
Fantasiados dos personagens da obra, o quinto ano visitou as demais turmas e apresentou a peça e um pouco sobre a obra de Monteiro Lobato.
Inspirados pela história, os alunos decidiram encenar uma das obras de Monteiro Lobato, "A Pílula Falante". “O processo envolveu ensaios, estudos dos personagens e superação da timidez. A apresentação foi planejada para ser mostrada às outras turmas da escola. Primeiramente, alguns estudantes introduziram os personagens e falaram sobre Monteiro Lobato, seguindo com a peça de teatro”, explicou a educadora.
Tainá também ressaltou que os ensaios e a preparação foram conduzidos pelos próprios alunos, promovendo autonomia e responsabilidade. “A atividade proporcionou um momento de muito aprendizado e dedicação, onde os alunos decoraram e interpretaram o teatro, aproveitando cada oportunidade para ensaiar e se preparar”, complementou.
