Estudo das regiões do Brasil em Reserva conta com aula do Vamos Ler
Produção do projeto do Grupo aRede, entrevista com familiares em casa e identificação das características regionais do país foram destaques no quinto ano A da Escola Elvira Rosas
Publicado: 29/04/2024, 13:20
O quinto ano A da Escola Municipal Elvira Rosas, em Reserva, da professora Emelda Ione Naegeler de Souza, desenvolveu um trabalho sobre as regiões brasileiras. A docente destaca que, por termos um país muito extenso, possuí uma grande diversidade natural, econômica e cultura, com cinco grandes divisões regionais compostas por estados, o que auxilia nos estudos do território e planejamento de políticas públicas para a população.
“Iniciei a aula com um diálogo sobre o nosso país, despertando assim o interesse e a curiosidade dos alunos em conhecer o país que vivem, bem como suas divisões em estado e regiões, compreendendo as semelhanças e as diferenças entre as regiões, através de leituras e interpretações de textos, pinturas de mapas das regiões”, aponta a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Trabalho em sala e registros de elementos de outras regiões foram alguns dos tópicos do trabalho. 
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Trabalho em sala e registros de elementos de outras regiões foram alguns dos tópicos do trabalho. 
Trabalho em sala e registros de elementos de outras regiões foram alguns dos tópicos do trabalho.
Emelda cita que os alunos puderam assistir à videoaula do Vamos Ler – Geração Digital que aborda as regiões do Brasil, onde os alunos aprofundaram os conhecimentos destas divisões, bem como questões de população, clima, vegetação, relevo, hidrografia e aspectos econômicos, com foco na região Sul e sua grande influência dos povos imigrantes.
“Para aprofundar os conhecimentos adquiridos foram formados cinco grupos, nos quais foram sorteadas uma região para cada grupo fazer um resumo (escrever) e apresentar para a turma, com explicações, mapas e aspectos gerais sobre as mesmas, esclarecendo algumas dúvidas e respondendo a eventuais perguntas que surgiram dos colegas”, complementa a professora.
Por fim, a docente cita um grande aproveitamento no desenvolvimento das atividades, na aprendizagem dos alunos, com a videoaula levando um estudo diferenciado, descontraído e que trouxe envolvimento de todos na apresentação, melhorando os conhecimentos de forma prazerosa. “Para finalizar os alunos elaboraram questões e fizeram vídeos com seus familiares sobre alguns lugares de outras regiões, visitados por eles, bem como fotografias de objetos que trouxeram dos lugares visitados”, conclui a educadora.
