Videoaula do Vamos Ler leva direito das crianças a Castro
Reflexão, pesquisa e debate com diversidade de ideias sobre o tema teve grande protagonismo dos alunos do quarto ano B da Escola Professor Bernardo Litzinger
Publicado: 26/04/2024, 12:40
Desenvolvimento do tema teve vários ganhos pedagógicos e sociais dos alunos -
O quarto ano B da Escola Municipal Professor Bernardo Litzinger, em Castro, da professora Ivonete Aparecida Kuster de Lara, desenvolveu um trabalho com a videoaula do Vamos Ler – Geração Digital sobre os direitos das crianças. A docente comenta os principais aspectos do amplo trabalho em sala de aula.
“Utilizando-se de um recurso fantástico que são as videoaulas, a turminha do quarto ano B ‘soltou’ o verbo, literalmente, quando discutido sobre essa temática tão relevante. A videoaula, cujo tema foi o direito da criança, mostrou protagonismo e muito entendimento dos alunos, onde os mesmos deram um show mostrando que conheciam o assunto”, relata a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Trabalho contou com uma participação direta e importante dos alunos sobre a temática.
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Trabalho contou com uma participação direta e importante dos alunos sobre a temática.
Trabalho contou com uma participação direta e importante dos alunos sobre a temática.
Trabalho contou com uma participação direta e importante dos alunos sobre a temática.
Assim, destaca Ivonete, a turma realizou uma prévia para buscar conhecimentos já adquiridos, listando na lousa e, na sequência, os alunos escolheram quatro artigos para representá-los através de desenhos, o que resultou em um painel expostos para os demais colegas da escola. Na videoaula foram destacados os principais artigos e princípios, com os educandos percebendo que suas reflexões estavam contidas nela.
“Foi o momento de dar ênfase à escrita e à criatividade, poemas sobre a temática vieram à tona, soltaram a imaginação sem limites. Em outro momento, realizamos um debate no qual os alunos colocaram muito conhecimento em seus posicionamentos. Organizados em duplas, cada uma recebeu um princípio, leram, analisaram e expuseram para o grupo, dando sua opinião: concordo, não concordo e por quê. Outra dupla era escolhida para complementar, concordando ou não, justificando sua opinião”, elenca a professora.
Para complementar, a docente cita uma videoaula interessante e enriquecedora, percebendo como os alunos se sentem à vontade e têm clareza em relação aos seus direitos. “Relaram algumas vivências que não concordam em algumas situações, possuindo opinião própria e uma super desenvoltura sobre o tema trabalhado. No debate me surpreendi com as colocações feitas. Que momento riquíssimo essa videoaula nos trouxe. Essa turminha vai longe”, conclui a educadora.
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