Turma de PG participa de dinâmicas de incentivo à leitura | aRede
PUBLICIDADE

Turma de PG participa de dinâmicas de incentivo à leitura

Tendo a oportunidade de participar de variados momentos de leitura, o quarto ano da Escola Braulina Carneiro deu importantes passos na construção do hábito de ler e em sua formação cidadã

Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola. -

João Gabriel Vieira

@Siga-me
Google Notícias facebook twitter twitter telegram whatsapp email

Os alunos do quarto ano da Escola Municipal Professora Braulina Carneiro de Quadros, sob a orientação da professora Liliane Siemieniaco, desfrutam de um ambiente acolhedor e estimulante para explorar o mundo da leitura.

“A leitura, além de ser uma fonte inesgotável de prazer, desempenha um papel fundamental no desenvolvimento intelectual e emocional das crianças. É por isso que os alunos são incentivados a mergulhar no universo dos livros e descobrir novas aventuras a cada página virada”, relatou a docente.

Liliane também explicou que ao participarem do projeto Pequenos Leitores e Contadores de Histórias, os alunos têm a oportunidade de escolher livremente um livro de literatura infantil para desfrutar em casa, cultivando o hábito da leitura por prazer desde cedo. “Além disso, a Maleta Viajante proporciona uma experiência única, permitindo que um aluno por semana escolha livros de seu interesse na biblioteca da escola, incentivando a leitura em família e a troca de conhecimentos”, complementou.

GALERIA DE FOTOS

  • Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
    Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
  • Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
    Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
  • Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
    Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
  • Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
    Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
  • Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
    Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
  • Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
    Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
  • Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
    Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
  • Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
    Recorrentemente os alunos têm a possibilidade de realizarem momentos individuais ou coletivos de leitura, em casa ou na escola.
  

No ambiente escolar, os educandos também têm a chance de aprimorar suas habilidades de leitura e expressão através de atividades como contações de histórias. “Esses momentos não apenas desenvolvem a fluência leitora e a oralidade, mas também estimulam a expressão corporal e a criatividade dos alunos”, comentou a educadora.

Em celebração ao Dia do Livro Infantil, os alunos desfrutaram de um momento literário especial ao ar livre, desfrutando de diversão, silêncio e descontração. “É por meio de iniciativas como essa que esperamos cultivar cidadãos mais críticos e reflexivos, capazes de apreciar a magia dos livros e fazer escolhas conscientes ao longo de suas vidas”, complementou a professora.

Acesse o blog da Escola Braulina Quadros

PUBLICIDADE

Participe de nossos

Grupos de Whatsapp

Conteúdo de marca

Quero divulgar right

PUBLICIDADE