Danças são temas de amplas atividades em turma de PG
Conhecendo diversos estilos e a história dos primeiros passos de dança, o quinto ano da Escola Alda Rebonato pode compreender a simplicidade dos movimentos e os benefícios da prática
Publicado: 11/04/2024, 06:00
A turma do quinto ano B da Escola Municipal Professora Alda dos Santos Rebonato, sob a orientação da professora Ana Camila de Andrade, mergulhou nas diversas formas de expressão através da dança, em celebração ao dia mundial da prática, que ocorre em 29 de abril. Segundo a docente, os alunos exploraram e apreciaram diferentes manifestações da arte, cultivando a percepção, o imaginário e o repertório corporal.
“Iniciando com discussões sobre a história da dança, os estudantes perceberam que essa forma de expressão remonta aos tempos mais antigos da humanidade. Observando pinturas rupestres, compreenderam que os primeiros seres humanos já se movimentavam, não apenas por necessidade física, mas também como parte de rituais e imitações de animais. Ao longo da história, a dança assumiu diversas funções, desde práticas educacionais e religiosas até celebrações e rituais culturais”, explicou Ana.
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Além dos estudos teóricos, a turma realizou passos e pode perceber na prática como a dança pode ser uma atividade divertida. 
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Além dos estudos teóricos, a turma realizou passos e pode perceber na prática como a dança pode ser uma atividade divertida. 
Além dos estudos teóricos, a turma realizou passos e pode perceber na prática como a dança pode ser uma atividade divertida. 
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Além dos estudos teóricos, a turma realizou passos e pode perceber na prática como a dança pode ser uma atividade divertida. 
Além dos estudos teóricos, a turma realizou passos e pode perceber na prática como a dança pode ser uma atividade divertida.
Explorando os estilos de dança ao longo do tempo, desde as danças de salão até o ballet contemporâneo, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer elementos do ballet clássico, como sapatilhas e vestimentas tradicionais, fornecidos pela professora. “A turma pode reproduzir movimentos básicos dessa modalidade, estabelecendo conexões entre diferentes partes do corpo, criando coreografias simples”, relatou a educadora.
Durante a dinâmica, a professora contou que os estudantes puderam compreender que dançar requer intenção e organização dos movimentos de acordo com o ritmo da música, resultando na criação de coreografias pensadas. “As crianças perceberam que a dança é uma forma prazerosa de movimentar o corpo, acessível a todos, independentemente do nível de habilidade, pois o movimento é uma parte intrínseca da experiência humana”, complementou Ana.
