Disciplina é pauta de atividades em classe de PG

Os alunos do quarto ano B da Escola Municipal Professora Glacy Camargo Sêcco, supervisionados pela professora Kely Cristina Panizzon, estão realizando o projeto “Cultura da Paz”, onde cada turma desenvolve atividades relacionadas aos valores morais e apresentam para todos da escola, compartilhando o que aprenderam. Segundo a educadora, o tema da turma do quarto ano foi a disciplina. “A intenção era trabalhar de uma forma diferente que chamasse a atenção dos alunos para o tema, pois o assunto já tinha sido trabalhado anteriormente. Porém, percebi que era necessário retomar e deixar que os alunos tivessem autonomia de construir as regras e combinados, sendo eles os protagonistas da temática”, comentou Kely. 

Dessa forma, a professora explica que surgiu a ideia de envolver todos os alunos da escola com a confecção de um mural, onde cada turma construiria uma regra para depois aprensentar no mural. “Primeiramente, o tema foi trabalhado por todas as professoras em sala de aula, incluindo a turma do quarto ano B, onde foi discutido o tema, destacando a importância de saber convivência em sociedade”, explicou.

Para desenvolvimento do projeto foram apresentados vídeos retratando a falta de disciplina nas escolas e posteriormente foi lançado o questionamento: se você fosse o diretor dessa escola, o que você faria para acabar com a indisciplina? A professora orientou que prestassem atenção em como toda a escola acaba sofrendo por causa da indisciplina, professores com dificuldade de lecionar, alunos que não se concentram e não aprendem, afetando toda a organização da escola.

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“A disciplina é fundamental, principalmente no ambiente escolar. É aqui que temos a oportunidade de aprender a conviver, de adquirir conhecimentos que serão firmados para a vida. Pensamos na disciplina como algo positivo, onde todos são beneficiados, melhorando a vida dos estudantes e tornando um ambiente agradável de trabalhar e de estar presente, possibilitando a aprendizagem dos estudantes e interesse em estar na escola”, indagou a educadora.

Ainda segundo Kely, o trabalho dos alunos foi iniciado com a formação de pequenos grupos, que foram até as outras salas contar o que haviam compreendido sobre a importância da disciplina, não só na escola, mas em todos os lugares, lançando a proposta para as turmas de ajudarem a construir o mural da disciplina, onde cada turma deveria produzir uma regra para melhorar o ambiente escolar, direcionando esta regra para um determinado espaço. “Cada turma recebeu um local ou tema como o corredor, a sala de aula, o refeitório, o banheiro, a hora do descanso, a aula de educação física, a relação com os colegas, a relação com os professores e a relação com os demais funcionários da escola. Posso dizer que o trabalho foi um sucesso, onde todas as turmas construíram sua regra com capricho”, complementou a professora. 

Para apresentar o resultado do trabalho desenvolvido, os alunos foram reunidos no saguão da escola e foram apresentadas as regras que cada turma estudou e desenvolveu em sala, referente a importância da disciplina na escola.

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