Montagem de sólidos geométricos mobiliza alunos em PG
A turma do quinto ano B da Escola Municipal Protázio Scheifer realizou a confecção de representações de sólidos geométricos visando desenvolver nos alunos uma compreensão detalhada sobre o tema
Publicado: 14/06/2023, 11:45
Os alunos do quinto ano B da Escola Municipal Protázio Scheifer, orientados pela professora Marília Aparecida Wrubel, desenvolveram uma sequência didática com atividades alusivas aos sólidos geométricos, compreendendo suas planificações e observando-os em formato 3D.
Segundo relato da docente, as atividades tiveram início com algumas situações problemas que envolviam cálculos sobre as faces dos sólidos geométricos e também sobre como é a representação planificada de determinados sólidos. Como segunda atividade, os alunos receberam impressões contendo diferentes tipos de planificações de sólidos geométricos para que pudessem colorir suas faces com cores diferentes, para que ficasse claro a quantidade de faces presentes em cada sólido.
Na sequência, os alunos realizaram o recorte das planificações dos sólidos geométricos e a dobradura dos mesmos, para que ficasse marcado onde deveria ocorrer a dobra no momento da montagem. A professora utilizou um furador de papel e fez algumas marcações nas planificações dos sólidos, demonstrando aos alunos onde os mesmos deveriam passar o barbante. Para realizar a montagem, cada aluno recebeu um pedaço grande de barbante e passou o mesmo nos furos presentes nas planificações.
GALERIA DE FOTOS
Com a montagem dos sólidos, os alunos puderam compreender melhor a formação e as partes que compõem o objeto de estudo 
Com a montagem dos sólidos, os alunos puderam compreender melhor a formação e as partes que compõem o objeto de estudo 
Com a montagem dos sólidos, os alunos puderam compreender melhor a formação e as partes que compõem o objeto de estudo 
Com a montagem dos sólidos, os alunos puderam compreender melhor a formação e as partes que compõem o objeto de estudo 
Com a montagem dos sólidos, os alunos puderam compreender melhor a formação e as partes que compõem o objeto de estudo 
Com a montagem dos sólidos, os alunos puderam compreender melhor a formação e as partes que compõem o objeto de estudo 
Com a montagem dos sólidos, os alunos puderam compreender melhor a formação e as partes que compõem o objeto de estudo 
Com a montagem dos sólidos, os alunos puderam compreender melhor a formação e as partes que compõem o objeto de estudo 
Com a montagem dos sólidos, os alunos puderam compreender melhor a formação e as partes que compõem o objeto de estudo
A professora explicou que, durante o momento de transpassar o barbante, os alunos colavam a base do sólido e iam percebendo como deveria ocorrer o processo de junção de todas as partes das planificações e poderiam mudar a ordem caso achassem necessário, pois caso o barbante estivesse em posições erradas quando o aluno o puxasse para montar o sólido geométrico, o mesmo não iria formar corretamente, ficando torto e impossibilitando a contagem correta das faces.
“Quando todos terminaram de montar seus sólidos, colamos os mesmos em carteiras e colocamos os nomes para deixar claro de qual sólido estávamos tratando. Essa atividade possibilita que os alunos montem e desmontem os sólidos a qualquer momento, para que possam ver os mesmos montados e também abertos, mostrando suas planificações. Os sólidos geométricos foram expostos para que os alunos possam ter acesso às suas planificações e montagem em 3D sempre que houver necessidade”, contou Marília.
