Estudos com formas geométricas fortalecem aprendizado de turma em Palmeira

Os alunos do quinto ano da Escola Municipal Do Campo Professora Leonor Santos, orientados pela professora Silmara De Sá Ribas, desenvolveram atividades envolvendo os sólidos geométricos. O trabalho teve como  objetivo propor atividades que auxiliassem os alunos na aprendizagem de forma mais significativa, auxiliando a desenvolver conceitos com ênfase na compreensão.  A educadora contou que devido à presença da geometria no dia a dia, é necessário promover a construção do conceito de sólidos geométricos e polígonos a partir de um contexto social, de maneira que os alunos insiram em jogos alguns procedimentos como a classificação, o reconhecimento dos elementos, a nomenclatura e a descrição que envolve suas propriedades, conduzindo o aluno a compreender e utilizar tais conceitos. 

Foram realizadas atividades de fixação com o livro didático dos alunos, criadas obras de arte utilizando polígonos e figuras geométricas com barbante. Os alunos também confeccionaram o seu nome utilizando barbante para representar os segmentos de reta. “Foi contado para os alunos a lenda do Tangram, um quebra-cabeça de origem chinesa, e os alunos confeccionaram o puzzle e montaram lindas figuras e paisagens utilizando as peças”, comentou a professora. Para encerrar o trabalho, foi proposto aos alunos e familiares a confecção de uma maquete utilizando sólidos geométricos. 

“O trabalho realizado teve a intenção de despertar nos alunos o interesse em investigar, testar, realizar e deduzir, criando situações de aprendizagem que  permitam a produção dos alunos no estudo dos sólidos e das figuras planas.  A pesquisa pode proporcionar experiências significativas, envolvendo o estudo do tema, a investigação, a criação de hipóteses e a construção da maquete, o que completa a aprendizagem dos alunos para um bom raciocínio e desenvolvimento do conteúdo”, complementou Silmara.  

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A professora relatou também que o trabalho desenvolvido com os alunos do quinto ano teve a pretensão de incentivar o conhecimento e o gosto pela geometria, fazendo com que os alunos se sentissem envolvidos pelo trabalho, despertando a percepção durante o desenvolvimento de que a atividade com formas geométricas pode ser agradável.

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