Atividades envolvendo coleções engajam alunos no CAIC
Os alunos do quarto ano A da Escola Reitor Álvaro Augusto Cunha Rocha (CAIC), compartilharam suas coleções de brinquedos e objetos e realizaram atividades temáticas a partir do tema
Publicado: 02/05/2023, 09:25
A turma do quarto ano A da Escola Reitor Álvaro Augusto Cunha Rocha (CAIC), orientados pela pela professora Janaína Freitas da Silva, realizou uma atividade temática envolvendo coleções e brinquedos dos alunos.
A atividade começou com uma conversa sobre o que os estudantes gostavam de colecionar e muitas sugestões apareceram como: carrinhos, bonecas, ursos de pelúcia, cartinhas, figurinhas, brinquedos, caixas, latinhas e outros diversos objetos.
A professora Janaína comentou com a turma que também tinha uma coleção quando era pequena. Contou-lhes que colecionava papéis de carta e também as escrevia, e os papéis de carta eram trocados com as amigas e assim aumentava sua coleção.
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Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula 
Após uma conversa inicial sobre o tema, a professora propôs aos alunos que levassem algum item de suas coleções para a sala de aula
Muitos alunos comentaram que no ano anterior colecionaram figurinhas da Copa do Mundo do Catar e que ainda tem algumas para troca. O aluno Davi Portela disse que fazia trocas com suas figurinhas para completar seu álbum mais rápido. Já a aluna Rebekah comentou que faz coleção de bonecas e de ursos de pelúcia.
Os alunos na sua grande maioria lembraram de mais coleções que tinham em casa, pois a partir do relato dos colegas lembraram que também faziam essas coleções. “Depois de conversarmos usamos as informações e ideias para produzir um texto em que um menino também fazia coleções de diferentes objetivos e que havia perdido um deles”, comentou a educadora.
Foi trabalhado a partir deste texto a reescrita do mesmo e realizadas atividades relacionadas a ortografia das palavras e sobre a estrutura do relato.
Posteriormente, foi proposto aos alunos que trouxessem um objeto de suas coleções para que demonstrassem aos colegas e fosse realizada uma exposição em sala de aula.
“Os alunos ficaram muito entusiasmados em poder trazer um pertence deles para compartilhar com os amigos. Também perceberam que eles muitas vezes têm os mesmos interesses para coleções. Esse momento foi importante para eles, pois se socializaram e se divertiram com seus brinquedos. Através da linguagem da brincadeira a criança aprende muitas coisas e adquire habilidades para o seu desenvolvimento completo e devemos valorizar esses momentos nas escolas, pois incentivam os alunos a novas descobertas, onde com o faz de conta, a criança dá novos significados às coisas”, relatou a professora.
