Projeto solidário movimenta alunos em Piraí do Sul | aRede
PUBLICIDADE

Projeto solidário movimenta alunos em Piraí do Sul

Quinto ano da Escola Maria Flora S. Moreira participa de iniciativa de troca de lacres por cadeira de rodas; professora destaca amplitude da proposta com educandos e comunidade escolar

Mobilização ocorrerá até o mês de outubro
Mobilização ocorrerá até o mês de outubro -

Dhiego Tchmolo

@Siga-me
Google Notícias facebook twitter twitter telegram whatsapp email

O quinto ano da Escola Municipal Maria Flora S. Moreira, em Piraí do Sul, da professora Suely de Fátima Marinho Silva, participa do ‘Projeto Lacres do Amor’, que buscava a arrecadação de lacres para a troca por cadeira de rodas. Segundo a docente, o objetivo principal da proposta é de incentivar os alunos e comunidade escolares a coletarem estes itens nas latas de alumínio para trocar pelo acessório que será destinado a entidades assistenciais.

“Integrando o projeto ‘De lacre em lacre’ do DER/PR, que em parceria com a escola trabalha com os alunos dos quintos anos a cartilha ‘Aprendendo e ...Vivendo!’, que trabalha a prática educativa de trânsito do DER/PR, esta ação na Escola Municipal Maria Flora S. Moreira tem a iniciativa de contribuir para a preservação do meio ambiente, trabalhando a cidadania, as práticas educativas no trânsito, a solidariedade e promovendo a inclusão e a melhoria da qualidade de vida de pessoas com dificuldades de locomoção”, aponta a educadora.

GALERIA DE FOTOS

  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  • Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
    Confira os registros das ações dentro e fora da sala de aula.
  

Suely elenca que a divulgação do ‘Projeto Lacres do Amor’ na escola e na comunidade iniciou entre os meses de março e abril, com atividades direcionadas junto aos alunos por meio de panfletos e nas redes sociais. A meta da instituição de ensino é atingir 140 garrafas de dois litros, que equivalem à quantidade necessária para uma cadeira de rodas.

“Para incentivar os alunos, estão sendo feitas premiações mensais para as turmas que conseguem arrecadar o maior número de garrafas pet com lacres. Durante o mês de maio ocorreu o concurso para a escolha da logomarca do projeto com premiação ao aluno vencedor”, elenca a professora.

Para complementar, a docente cita que durante esse período a equipe do DER/PR promoveu a visita dos quintos à Escola Prática Educativa de Trânsito em Ponta Grossa, onde os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar uma experiência de aprendizagem em relação ao trânsito. “Momentos marcantes que irão levar para a vida. O encerramento do projeto se dará no mês de outubro, o qual será realizado um evento para a entrega dos lacres à equipe do DER/PR”, conclui a educadora.

Acesse o blog escolar da Escola Maria Flora S. Moreira clicando aqui.

PUBLICIDADE

Participe de nossos

Grupos de Whatsapp

Conteúdo de marca

Quero divulgar right

PUBLICIDADE